El Binomi Fantàstic IV... encara que aquesta vegada és un Trinomi.

Estimades i estimats alumnes, ja heu vist pel títol d'aquesta entrada que anem a continuar introduint novetats en els nostres exercicis. Aquesta setmana, el binomi fantàstic s'ha convertit en trinomi, la dinàmica és la mateixa però les possibilitats es multipliquen. A l'anterior proposta del binomi fantàstic, en la que vaig proposar dos parelles diferents d'imatges que es podien combinar, us vaig convidar a que explorareu opcions de relat o conte un poc més llargues cada vegada. Us deixe enllaçat un article en el que podeu trobar indicacions i consells per anar millorant la vostra tècnica i practicant formes diferents de relat. Recordeu que si voleu continuar amb l’estructura del microrrelat teniu instruccions i suggerències a les anteriors entrades del Binomi fantàstic.

Pengeu els vostres relats al padlet que tenim habilitat a tal efecte.

A més d'aquesta proposta, la del trinomi fantàstic d'aquesta setmana, us oferisc una altra opció d'escriptura. Si voleu podeu, donades les dates en les que estem, escriure, com si fos un relat, una carta al Pare Noel o als Reis Mags. Podeu plantejar eixa carta des del punt de vista que vulgueu: amb il·lusió, amb desesperança, amb rancúnia, com un ultimàtum, com una súplica, com una amenaça, com una carta d'acomiadament, com una ficció punk surrealista, des del punt de vista d'un xiquet que, malgrat tot, continua sense perdre la fe, o d'un altre que, desencantat, odia els regals que li arriben... Vosaltres trieu el to i el punt de vista. Deixeu volar la vostra imaginació.

Bon cap de setmana i bona escriptura.

L'Endevinallibres: Música i literatura.

Estimades i estimats alumnes, ja va acostant-se el final de la primera avaluació. Sens dubte ha sigut llarga i estem pensant en les vacances de nadal. Ànim que queda poc. Malgrat això, sempre queda un poc d'energia per a un llibre. Els llibres ens ofereixen la possibilitat de trencar aquest ritme accelerat i, tot siga dit, un tant malaltís del final de trimestre. Espere que la proposta d'endevinallibres que us porte us ajude a viatjar lluny i investigar altres realitats i existències que, sens dubte, haurien preferit uns exàmens. Aquest és, sens dubte, un dels llibres que tothom hauria de llegir almenys una vegada a la seua vida.

Ja coneixeu la dinàmica: tres pistes hui. Si no basten per trobar el llibre, afegiré dos pistes més demà. Si malgrat aquestes pistes el llibre continua resistint-se penjaré l'última de les pistes el diumenge. Les vostres respostes, investigacions o dubtes les deixeu als comentaris d'aquesta entrada (recordeu que heu d'estar registrats amb un compte de google per poder comentar). Recordeu que si endevineu el llibre heu de afegir una explicació de la novel·la i l'autor.

Gramófono o gramophone de Romina Campos amb Llicència CC BY 2.0

Les tres primeres pistes:

-El llibre narra la història d'un músic durant un període d'uns 6 anys.

-La primera edició del llibre a 1946 no va tindre cap transcendència però quan es va tornar a publicar 52 anys després (al 1998) va suposar tota un revolució editorial amb traduccions a més de 30 idiomes.

-L'autor va morir als 88 anys el mateix any que el seu llibre es publicava per primera vegada a Espanya: al 2000.

Bon cap de setmana i bona recerca (i bona lectura si el trobeu i us entra la curiositat).

Estimades i estimats alunes, us deixe dos pistes més:

-A l'autor (que és també el protagonista del llibre) el compararen amb un altre personatge de la literatura: Robinson Crusoe.
-Al principi de la seua carrera tocava el piano en directe a la radio. I va ser una peça de piano (el Nocturn en Do sostingut menor de Chopin) li va salvar la vida.

Música de Hebe Aguilera amb Llicència CC BY 2.0

Bona recerca. De segur que trobareu la resposta.

Us deixe l'última de les pistes:

-L'autor era jueu i va perdre a tota la seua família als camps de concentració. Un altre supervivent de la guerra que també va perdre a tota la seua família als camps de concentració, Roman Polanski, fascinat pel llibre, va comprar els drets de la novel·la i va rodar la versió cinematográfica del llibre al 2002. La pel·lícula va guanyar 3 premis Oscar: millor actor, millor director i millor guió adaptat.

Fitness filosòfic: Riure sense un motiu aparent.

Estimades i estimats alumnes, al llarg de la història de la filosofia molts pensadors han intentat donar una definició de l'ésser humà. Hi ha hagut definicions per a tots els gustos: l'ésser humà és una animal polític (Aristòtil), és un bípede implume (Plató), és substància pensant (Descartes), és un ésser que jutja (Kant), etc. Però la que ens interessa hui al nostre fitness és la definició que fa Rabelais: l'home és l'únic animal que riu. Bergson encara va un poc més enllà afirma que és l'únic que riu i que fa riure i que ho fa en grup. Siga com siga és un fet que riguem i que la rissa, com els badalls, és contagiosa. Del que es tracta en aquest cas és de riure. Però riure també ens ha d'ajudar a pensar. Riuen més els xiquets, els joves o els adults? Perdem la capacitat de riure a mesura que ens fen majors? Riuen de les mateixes coses els xiquets els joves o els majors? Tiuen de la mateixa manera? Quantes vegades al dia ens entra l'impuls de riure? És una necessitat riure? Rigueu, observeu i penseu.

Laugh de Farhad Sadykov amb Llicència CC BY 2.0

                                                   Duració: 10 minuts aproximadament.

                                                   Material: cap.

                                                   Efecte: alliberador i humanitzador.

La rissa, sobre tot si es tracta de una bona riallada, allibera tensions i contribueix al nostre benestar. El que us propose fer aquest cap de setmana és riure sense motiu aparent, riure pel plaer de riure. No es tracta, ni de lluny, de riure sense ganes o de forma hipòcrita. Penseu que es detecta molt fàcilment la rissa falsa i que no hi ha res pitjor que algú que riu sense ganes. No. Del que es tracta és de trobar el vostre riure. Decidiu vosaltres quan i com riure: acompanyats, a soles, al carrer, a casa… quan aconseguiu l'estat d'ànim adequat comenceu a riure i gaudiu. No feu només un riure breu i discret, també es tracta d'observar els efectes de riure en els altres, rigueu a gust i llarg, comproveu si és veritat que es contagia. Tal volta serà més fàcil si quedeu amb amics. Quan estem amb els amics, molt sovint riguem sense motiu, riguem de coses que no són, en principi, per riure. En el moment de sorgir el riure estireu d'ell, que no s'acabe. És probable que els vostres amics o familiars, qui estiga present en eixe moment, pensen que esteu bojos o descontrolats. Que no us preocupe, acabaran riguent amb vosaltres i no importarà el motiu perquè el fet de riure també els alliberarà i els humanitzarà. Tal volta preferiu fer-ho en privat, sense públic. Busqueu un detonant, per menut que parega: aquesta proposta, un record, una imatge… i deixeu-se anar.

Quan acabeu de riure, alliberada la tensió, conteu-me la vostra experiència i si riure ens humanitza. Penseu en tots els interrogants que hem plantejat al principi. Podeu deixar els vostres missatges als comentaris d'aquesta entrada o enviant un correu a latemperaturadelaigua@gmail.com.

Bon cap de setmana

El filòsof emmascarat: amagueu-me!, que no em troben!

Estimades i estimats alumnes, prepareu les vostres eines per a la investigació, afineu la vostra capacitat d'observació: toca trobar a un filòsof amagat.

Us deixaré tres pistes (o tal volta alguna més) per a que trobeu al nostre filòsof emmascarat.Si per una d'aquelles no el trobeu demà en deixaré dos més i el divendres una més. Animeu-se i busqueu, segur que amb aquestes tres primeres pistes trobeu la solució i us puc assegurar que el filòsof que s'amaga al final mereix la recerca. Si creieu que l'heu trobat poseu un missatge als comentaris de la entrada (recordeu que heu d'estar enregistrades per tal de comentar) comentant els aspectes que considereu rellevants de la seua biografia.

Clock mechanism by Francisco González amb llicència CC BY-NC-SA 2.0

Comencem:

-El nostre filòsof es va quedar orfe de mare molt menut i va ser educat per son pare.

-Es va convertir en un filòsof conegut després de guanyar un concurs.

-El seu primer focus d'interés va ser la música, de fet, va inventar un nou sistema de notació musical que no va tindre la rebuda que ell esperava.

Bona recerca i bon cap de setmana.

Dos pistes més per a la vostra recerca:
-EL filòsof que busquem patia mania persecutòria i va pasar una part de la seua vida fugint.
-Son pare, que com ja hem dit, el va educar a casa, era rellotger, una professió molt prestigiosa a la seua ciutat natal.

Estimades i estimats alumnes, l'última de les pistes:

-El filòsof que busquem és un dels representants (probablement el més important) de la il·lustració francesa autor d'obres fonamentals en les que reflexiona sobre l'origen de la desigualtat entre els homes, l'origen del contracte social, l'Estat de Natura o sobre l'educació.

El Binomi Fantàstic III

Estimades i estimats alumnes,

un divendres més toca Binomi fantàstic. Aquesta setmana introduirem una novetat. Us penge dos fotografies amb dos propostes diferents per escriure el vostre conte. Podeu triar una parella, o l’altra, o tres daus o les dos parelles (no podeu triar un dau de cada fotografia). Us convide a que exploreu opcions de relat o conte un poc més llargues cada vegada. Si voleu continuar amb l’estructura del microrrelat teniu instruccions i suggerències a les anteriors entrades del Binomi fantàstic. Eixes mateixes instruccions us poden servir per a relats un poc més extensos. Estic convençut que escriureu relats interessants i emocionants.
El vostres relats escriviu-los, com sempre, al padlet.

Bon cap de setmana i bona escriptura.

L'Endevinallibres: la vida és una llarga i sinuosa carretera.

Estimades i estimats alumnes,

arriba un endevinallibres més, us recorde la dinàmica: us penjaré tres pistes per tal de descobrir el llibre misteriós que estem buscant. Si teniu sospites d'algun llibre, dubtes, preguntes que fer, feu-les als comentaris. Si creieu que heu trobat la solució, afegiu un comentari a l'entrada explicant-nos coses del llibre i del seu l'autor. Si no endevineu de quin llibre es tracta us penjaré dos noves pistes el dissabte. Si amb aquestes dos pistes tampoc teniu prou us penjaré una última pista el diumenge. Bona sort i bona recerca. Ací teniu les tres primeres pistes:

Route 66 by Matthias amb Llicència CC BY 2.0

-Al llibre apareixen novel·lats alguns dels personatges més destacats de la contracultura nord-americana.

-Al llibre es narren els viatges embogits i excessius dels dos protagonistes en cotxe al llarg dels Estats Units.

-L'autor va morir als 47 anys a causa d'una combinació fatal d'una cirrosi (resultat de tota una vida de consum excessiu d'alcohol), una hernia sense tractar i una baralla en un bar.

Bon cap de semana.

Estimades i estimats alumnes, us deixe dos noves pistes per a descubrir el llibre que busquem:

-L'autor es va matriculara a la Universitat de Columbia però no es va graduar mai. Expulsat de la Marina mercant nord-americana per problemes psíquics als pocs dies d'enrolar-se, va travessar els Estats Units fent autoestop a la recerca de personatges i sensacions per a la novel·la.

-La ruta que va recórrer, i que és la mateixa de la novel·la, és la llegendària Ruta 66.

Bona recerca. Segur que amb aquestes pistes trobeu el llibre.

Bon cap de semana.

Última pista:
-La novel·la es va convertir en la Biblia de la contracultura americana. El llibre canònic de la literatura de carretera, el llibre de referencia de tota una generació.
Per cert, un dels dos de la foto és l'autor. L'altre és el seu amic Neal Cassady (que és, al mateix temps, un dels protagonistas de la novel·la)

Fitness filosòfic: passar sense mòbil.

Estimades i estimats alumnes, una setmana més us propose un nou exercici de fitness filosòfic per tal d'enfortir la nostra atenció i la nostra capacitat reflexiva.

Com ja heu vist al títol del que es tracta és de passar sense mòbil. El primer que hem de fer és prendre consciència del nostre grau d'intoxicació. És probable que de primeres penseu que aquesta proposta no té massa sentit i que no suposarà ni esforç ni reflexió perquè no esteu enganxades o enganxats al mòbil: el teniu controlat i si no voleu no el gasteu. És prou habitual que se'ns passen inadvertides les nostres dependències fins que les mirem amb detall o intentem controlar-les de veritat. Penseu on està el mòbil en aquest mateix moment en que esteu llegint açò (tal volta, inclús, esteu llegint-ho a la pantalla del vostre telèfon), penseu en totes les vegades que, sense pensar-ho i inclús sense voler-ho de forma conscient, us trobeu amb el mòbil a la mà. Cinc? Dotze? Vint vegades? Al dia? Per hora? Estigues en el punt que estigues aquest exercici et vindrà bé.

Teléfono by Ludo amb Llicència CC BY 2.0

No es tracta de «resistir», com si aguantarem la respiració baix de l'aigua, sinó de tindre una vida «normal» sense el mòbil. No patiu, anirem per fases. Comenceu per moments relativament breus. Deixeu el mòbil apagat o en silenci en un calaix que no estiga al mateix lloc que tu. Abandoneu-lo. I no us preocupeu, segur que ell estarà bé. Experimentareu, al principi, una lleugera sensació de nuesa. No busqueu substitutius: el mòbil d’un altre, l’ordinador, la tableta... Heu d’explorar eixa sensació d’estar sense mòbil, de no rebre missatges, ni comunicacions, ni saber què fan o no els teus amics... la sensació que el món està mal encaixat, desajustat...

modificat a partir de La mano by Fotero amb Llicència CC BY-NC 2.0

Allarga els moments sense mòbil durant el cap de setmana fins que arribes, tal volta, a tota la vesprada sense mòbil. En eixe moment estaràs en disposició de pensar el tipus de control que el teu telèfon exerceix sobre tu, el control que té del teu horari i la teua atenció. Organitza el teu temps (i l’ús dels teus aparells) con tu decidisques. Si vols ens contes les teues conclusions als comentaris.

Bon cap de setmana.

El filòsof emmascarat: De la relació entre filosofia i jardineria.

Estimades i estimats alumnes, una setmana més us propose un nou exercici relacionat amb el contingut de la nostra matèria. Aquest cap de setmana us propose que trobeu al filòsof emmascarat.

Ací teniu les pistes per trobar el filòsof que busquem:

-Era fill d'un industrial i abans de decantar-se per la filosofia va estudiar Enginyeria Aeronàutica.

-Va treballar un temps com jardiner a un convent.

-Una de les seues preocupacions fonamentals era arribar a l'equilibri a la seua vida des d'una perspectiva moral, malgrat ser considerat a la seua època l'exemple més perfecte del geni va defugir de reconeixements i de la vida acadèmica.

technische hochschule charlottenburg Llicència Commons

Ja sabeu que si desemmascareu al nostre filòsof heu de escriure la resposta en un comentari al peu d'aquesta entrada completant la informació sobre el nostre filòsof i explicant qui era i què va fer. També podeu gastar els comentaris per compartir les vostres investigacions i sospites.

Si no trobeu la resposta amb aquestes pistes us penjaré de noves a les 24 hores a aquesta mateixa entrada.

Bon cap de setmana i bona recerca.

Estimades i estimats alumnes, us deixe dos noves pistes pe descubrir la identitat del nostre filòsof emmascarat:
-Es va dedicar sobre tot a la lògica i estaba convençut que els límits del nostre llenguatge marquen els límits del nostre món.
-El filòsof que busquem va renunciar a la quantiosa herencia paterna i va abandonar la filosofía durant un periode de la seua vida per dedicar-se, entre 1920 i 1926, a donar classe a les escoles de primària dels pobles austríacs de Trattenbach, Puchberg i Otterthal, de fet, l'escola del primer d'ells duu el nom del nostre filòsof.

Espere que amb aquestes pistes trobeu la resposta. Si no la trobeu, demà afegiré noves pistes.
Bona recerca.

El binomi fantàstic II

Estimades i estimats alumnes,

Continuem amb El Binomi Fantàstic.

Recordeu qu el Binomi Fantàstic és una estratègia que proposa Gianni Rodari al seu llibre La gramàtica de la fantasia, per a potenciar l'escriptura creativa. Així que del que es tracta és de que s'animeu a escriure.
Us propose una nova parella d'imatges per a que deixeu volar la vostra imaginació i treballeu la vostra destresa.

A més de la proposta de les imatges dels daus us penge uns consells per a escriure microrrelats (en l'enllaç del peu de la infografia teniu l'enllaç a una pàgina amb links a consells per a escriure microrrelats) i l'enllaç del padlet en el que penjar els vostres contes. Per penjar el vostre conte heu de fer doble clic i escriure, dalt de tot, el vostre nom i al cos del missatge el títol del conte, el conte i la fotografia del daus. Anirem penjant al padlet tots el relats que aneu escrivi9nt al llarg del curs. Si ho preferiu, també podeu enviar els relats per correu al mail del blog (latemperaturadelaigua@gmail.com).

Bona escriptura i bon cap de setmana.

El binomi:

Alguns consells per a escriure microrrelats:

Podeu consultar aquesta infografia i els consells d'escriptura fent clic a la infografia o al següent enllaç:

http://www.educacontic.es/blog/escribir-y-compartir-microcuentos


Per a accedir al Padlet feu cli ACÍ.

L'endevinallibres: Cacofonia i literatura.

Estimades i estimats alumnes, amb una setmana de retard reprenem l'endevinallibres aquest curs.

Us recorde el mecanisme de la proposta. El divendres que toque Endevinallibres penjaré una entrada a migdia amb tres pistes per tal de trobar el llibre misteriós que us propose. Si amb aquestes tres pistes no trobeu la solució, penjaré dos pistes més el dissabte a migdia. Si tot i això no trobareu la resposta el diumenge penjaré la pista definitiva.

Heu de penjar en els comentaris de la entrada les vostres solucions (o les vostres sospites, o els vostres dubtes, que tot val). En la vostra proposta de solució heu de donar el títol del llibre i alguna informació tant del llibre en qüestió com de l'autor.

Us deixe en les tres pistes d'aquesta nova entrega:

-En principi el llibre de que parlem era només un relat breu i va créixer com a novel·la al voltant del capítol 6.

-Malgrat ser periodista l'autor del llibre va treballar a centres d'atenció per a persones que vivien al carrer, en grups d'ajuda i teràpia i com a mecànic de camions fins que va arribar el reconeixement literari.

-És un dels escriptors més populars del que s'ha anomenat Generació X i representant per excel·lència de l'escriptura minimalista.

Freightlliner by Franck Michel Llicènica  CC BY 2.0

Bon cap de semana i bona recerca.

Estimades i estimats, us deixe dos noves pistes.

Ànim, segur que amb aquestes trobareu la resposta:

-L'autor que busquem va fer un curs d'escriptura creativa amb Tom Spanbauer a Portland.

-Després de l'èxit de la novel·la misteriosa va reeditar-la afegint un nou capitol al principi recordant que abans de la pel·lícula hi havia un llibre.

Bona recerca.

Fitness filosòfic: un poc de silenci per a poder mirar.

Estimades i estimats alumnes, recomencem el fitness filosòfic. Com ja us he anat contant al llarg de les darreres setmanes, cada divendres proposaré al blog algun exercici o activitat que, sense estar directament vinculada als continguts de l'assignatura, ens pot ajudar a treballar i ampliar la nostra capacitat per a la reflexió.

Després d'un estiu molt llarg i una arrancada de curs esgotadora (totes ho són) us plantejaré hui un fitness per a començar a entrar en la dinàmica.

Del que es tracta és de llevar-li el só a la tele.

AK Rockefeller   Llicència CC BY-SA 2.0

                                             Duració: 10 minuts aproximadament.

                                             Material: un televisor encès.

                                             Efecte: instructiu.

És prou estrany que veiem la televisió de manera efectiva. De fet, en realitat, el més habitual és el contrari: per més hores que passem davant d'ella, en realitat no estem veient-la. La majoria de les vegades el que estem fent és escoltar-la, no ens fixem en allò que hi ha a les imatges sinó que les interpretem com a complement del só.

Comenceu per llevar-li el só i mireu. Observeu allò que està passant a les imatges sense explicació. Primer tindreu una lleugera sensació de ridícul. Totes les escenes que podem veure a la televisió sense el seu só adquireixen una aura de comèdia o intranscendència. Penseu què seria d'una pel·lícula de terror sense la seua banda sonora (podeu fer la prova si voleu). Tot resulta ridícul: les pel·lis, els cantants, les discussions a les tertúlies, les urgents notícies de la política nacional, els anuncis sense música ni estrès… A mesura que avanceu en el vostre experiment descobrireu que la vostra capacitat de mirar es fa més aguda i que repareu en detalls que abans passaven desapercebuts. Malgrat això, adquirireu la consciència que a tot allò que està passant davant de vosaltres li manca el sentit, no té significat, perquè està buit. Penseu ara una cosa abans de tornar a pujar el volum: deixa d'estar buit tot el que ofereix la tele quan recuperem el só? o en realitat la funció del só és que no ens adonem que tot això que ens ofereixen està buit? Finalment sembla que la tele també ens pot ajudar a reflexionar.

Podeu deixar les vostres impressions i pensaments en els comentaris a aquesta entrada.

Bon cap de setmana.

Abandoned TV by Jason Bolonski Llicència CC BY 2.0

Sòcrates

Estimades i estimats alumnes, us deixe un video breu que puga servir com a introducció a la figura de Sócrates del que parlarem, i sobre el que pensarem, les pròximes sessions.

Espere que us agrade.

Us deixe també un enllaç en el que podeu llegir més coses sobre Sócrates.

El filòsof emmascarat: visca la lògica!

Estimades i estimats alumnes, comencem hui una nova «secció» del nostre blog. Ja sabeu que cada divendres proposarem un joc filosòfic per tal d'aproximar-nos al pensament i la seua història des de més d'un camí. La setmana passada començarem amb el binomi fantàstic, les pròximes setmanes continuarem amb les seccions que ja teniem el curs passat: L'endevinallibres i el Fitness filosòfic, i aquest us propose «El filòsof emmascarat».

Máscaras by Daniel Carmena Conejo Llicència  CC BY-NC-ND 2.0

De què es tracta? Us penjaré algunes pistes per a que descobriu el filòsof que estem buscant. Si penseu que sabeu de qui parle heu de respondre als comentaris de l'entrada amb el nom i una xicoteta biografia del filòsof en qüestió. Si no encerteu us proposaré noves pistes el dissabte a la mateixa entrada del divendres.

Bona sort i ací teniu les primeres pistes:

El filòsof que busquem va ser membre de la noblesa, va estar sis mesos empresonat per les seues idees pacifistes, es va casar quatre vegades i va sobreviure a un accident aeri.

Avioneta-Plane by Javier Belzunce   Llicència CC BY-NC-ND 2.0

Bona recerca i bon cap de setmana.

Presocràtics: presentacions.

Estimades i estimats alumnes, us deixe unes animacions de prezi per a que pugueu repassar i donar ordre a les coses que hem estat veient a classe.

Aproximació als origens de la Filosofia

Estimades i estimats alumnes, una vegada ja he vist la introducció al pensament antic i el sentit general de la filosofia grega, us toca ara cercar informació sobre el filòsof que us va correspondre a classe i penjar-la al padlet que he obert per a eixa tasca. Recordeu que la informació que heu de buscar és: una xicoteta biografia i una descripció general de la seua aportació a la filosofia i al ciència. Recordeu que podeu afegir imatges, vídeo, só o qualsevol document o enllaç que considereu interessant.

Greek Philosophers, de Tom Hansen Llicència CC BY-NC-SA 2.0

Pengeu les vostres aportacions ACÍ. A partir del dilluns els comentarem a classe.

Bon cap de setmana.

El Binomi Fantàstic

Estimades i estimats alumnes,

Comencem una nova secció al nostre blog: El Binomi Fantàstic.

El Binomi Fantàstic és una estratègia que proposa Gianni Rodari al seu llibre La gramàtica de la fantasia, per a potenciar l'escriptura creativa.

Rodari ens explica que «una historia només pot nàixer d'un binomi fantàstic. És necessària una certa distància entre ambdues paraules, que l'una siga prou estranya per a l'altra, i la seua unió discretament insòlita, per que la imaginació es pose en moviment, buscant el parentiu, una situació (fantàstica) en que els dos elements estranys puguen conviure, per aquest motiu és millor és millor triar el binomi amb l'ajuda de la casulaitat. Extretes casualment, per un dit que no sap llegir, de dos pàgines molt separades d'un mateix llibre, o d'un diccionari...». Com ja sabeu en el nostre cas ho farem amb els «Story cubes».

A més de la proposta de les imatges dels daus us penge uns consells per a escriure microrrelats (en l'enllaç del peu de la infografia teniu l'enllaç a una pàgina amb links a consells per a escriure microrrelats) i l'enllaç del padlet en el que penjar els vostres contes. Si ho preferiu, també podeu enviar els relats per correu al mail del blog.

Bona escriptura i bon cap de setmana.

El binomi:

Alguns consells per a escriure microrrelats:

Podeu consultar aquesta infografia i els consells d'escriptura fent clic a la infografia o al següent enllaç:

http://www.educacontic.es/blog/escribir-y-compartir-microcuentos


Per a accedir al Padlet feu cli ACÍ.

Benvingudes i benvinguts al nou curs.

 Estimades i estimats alumnes, un setembre més, comencem de nou.

Espere que el curs que encetem siga profitós i agradable per tothom. Com ja us he comentat a classe, aquest blog està obert a les vostres propostes. De moment començarem per un parell de vídeos que us ajudaran a introduir-vos en eixa nova experiència que és per a vosaltres l'assignatura de Filosofia. I per començar, res millor que anar als orígens.

Comencem:

Fitness filosòfic: Això ho he escrit jo...

Estimades i estimats alumnes, de la mateixa manera que arribarem al final de l'endevinallibres, arribem també al final del fitness filosòfic d'aquest curs. El fitness que us propose en aquesta ocasió pot allargar-se tot el que vullgueu. Del que es tracta en aquesta ocasió és d'apropiar-se d'un poema o d'un fragment d'una novel·la.

                    Duració: indefinida, indeterminada o infinita.

                    Material: paraules, paraules, paraules…

                    Efecte: elevador.

L'última proposta de fitness us va dur a buidar de sentit les paraules, a partir de la repetició, per tal de comprovar si hi havia alguna part que resistira el desgast. Ho férem amb paraules i amb conceptes. Del que es tracta ara és d'emplenar de sentit les paraules d'un altre: busqueu un poema, un fragment d'una novel·la, d'una obra de teatre, un guió cinematogràfic, una peça musical (perquè no?)… que puga reflectir alguna experiència pròpia, algun fragment que us agradaria haver escrit vosaltres perquè reflecteix a la perfecció alguna emoció que heu sentit, o una situació que heu viscut. Seleccioneu el fragment, el llegiu unes quantes vegades intentat, en cada lectura, que siga cada vegada més propi, cada vegada un poc més cosa vostra. Tal volta pot ser interessant memoritzar alguna part que us resulte especialment propera i recordar-la en diferents moments del dia (anant a la compra, dinant amb la família, en el moment just abans d'adormir-se...). No penseu que us estic proposant la mera repetició mecànica d'un fragment memoritzat, no és això. El que heu de fer es dir eixes paraules, per a vosaltres, com si foren vostres, pròpies, íntimes, com si estigueren parlant de tu.

Una vegada tingueu el vostre fragment (perquè arribarà un moment que serà vostre), gaudiu dels dies des de la seua altura. I porteu-los a l'última classe que els compartirem.

Us deixe alguns enllaços que poden ser d'utilitat:

Maram al Masry

Carila Oliver Labra

Kavafis

Blanca Varela

Alejandra Pizarnik

Joan Margarit

María Rosal

Pere Gimferrer

Dionisio Cañas

Antonio Gamoneda

Ángel González

Tots ells extrets de Pan de Humo. També podeu consultar A media voz.

Us deixe aquí un Padlet per a poder escriure totes les aportacions que no puguereu fer a classe.

Endevinallibres: L'últim viatge.

Estimades i estimats alumnes,

ens acostem al final del curs i, per tant, al final de l'endevinallibres. Aquesta serà, doncs, l'última entrega. Espere plantejar pistes que us suposen alguna dificultat i puguem estirar el joc fins el diumenge. Obriu les vostres ments i gaudiu de la recerca de l'últim endevinallibres.

-El llibre en qüestió conta el viatge iniciàtic de dos amics que donarà sentit al seu món i els transformarà per a sempre.

-El viatge acaba amb la mort d'un dels protagonistes.

-L'autor va tindre oficis molt diversos abans de dedicar-se a l'escriptura.

Malditofriki  CC BY 2.0

Estimades i estimats alumnes, us deixe un parell de pistes més, espere que amb aquestes siga més fàcil, recordeu escriure les vostres respostes al comentari d'aquesta entrada. Si no trobeu el títol del llibre demà a migdia apareixerà l'última pista.

Bona sort

-Un dels dos protagonistes està profundament enamorat i està disposat a qualsevol cosa per cridar l'atenció de la dona que estima.

-L'obra ha sigut adaptada al cinema i al teatre… inclús al còmic!.

Photo by Microlito Licencia  CC BY 2.0

Fitness filosòfic: Paraules, paraules, paraules...

Hamlet, segon acte escena segona:

POLONIO: Què està llegint, senyor?
HAMLET: Paraules, paraules, paraules...

Estimades i estimats alumnes, un fitness filosòfic més... i cada vegada queda ménysper acabar el curs.

Hui us propose endinsar-nos a la visió delmón de Hamlet i descobrir què amaguen les paraules.

           Duració: de 2 a 3 minuts.
           Material: el que tingues a mà.
           Efecte: desimbolitzador.

El que us propose es buidar les paraules desentit. Ens hem acostumat, al llarg de la vida i a força de gastar-les, a pensar que lesparaules tenen un referent fixe i segur... però, de vegades, hem experimentat la feblesa del sentit quan ens hem trobat amb paraules que referien a més d'una realitat concreta, per exemple viatjant a altres llocs en els quals les paraules es gasten d'una altra manera. Segur que sempre heu mirat de reüll i amb desconfiança la polisèmia.

Busqueu un lloc tranquil. És convenient que no us destorbe ningú mentre dugueu a terme l'exercici. Agarreu un objecte (en el nivell avançat podeu fer-ho sense objecte), mireu l'objecte triat i repetiu el seu nom moltes vegades seguides. "Ulleres" "ulleres" "ulleres" "ulleres"... Sense córrer, no és una cursa, però de forma constant. Arribarà un moment en que es desmoronarà el sentit. La paraula sonarà igual però estarà com acartonada, gastada, sense referent. S'haurà dissociat só i objecte i la familiaritat del significat quotidià haurà desaparegut. Estàs repetint una sèrie de sons estranys, absurdes, insignificants... Gaudeix de la sensació d'estranyesa. L'objecte també anirà fent-se estrany, perdent consistència i esdenvindrà, a poc a poc, en matèria desconeguda. Podeu, per fi, contemplar la realitat.

Segur que ja ho heu fet de menudes i menuts.Practiqueu aquest joc dissociatiu per tal d'adquirir l'habilitat d'accedir a la realitat més intima dels objectes, el seu pur ser objecte sense sentits ni obligacions simbòliques. A mesura que avanceu amb els objectes penseu en quina mesura passa també amb els conceptes abstractes. Si s'atreviu probeu amb conceptes morals, polítics, metafísics...

Practiqueu i, si voleu, ens ho conteu.

Bon cap de setmana

Endevinallibres: viva la música!

 Estimades i estimats alumnes, una setmana més toca endevinallibres. Espere que la proposta d'aquest cap de setmana us agrade.

Recordeu que heu de fer les vostres aportacions als comentaris d'aquesta entrada i que apareixeran noves pistes cada 24 hores fins que trobeu la solució.

Les tres primeres pistes:

-El llibre en qüestió no és una novel·la sinó, encara que semble mentida, mitja novel·la.

-L'autor parlava malayo, rus, francès, alemany, espanyol, italià, ulam, japonès, anglès, hebreu, xinès, suec i persa.

-El protagonista de la mitja novel·la que busquem és un melòman violent.

Bon cap de setmana i bona recerca.

Fitness filosòfic: Fem un mapa dels sons?

Estimades i estimats alumnes, una vegada més arribem al divendres i arriba una nova proposta de Fitness filosòfic. L'última proposta us plantejava mirar en moviment i observar (i imaginar) les vides per les que passàveu de forma fugaç. La proposta de hui implica també «mirar» però no amb els ulls.

                                               Duració: de 10 a … minuts.

                                               Materials: un llit (o un sofà), una porta i una finestra obertes.

                                               Efecte: Contemplatiu, enriquidor.

Vilma Liella  Licencia CC BY-SA 2.0  

Del que es tracta és d'escoltar amb atenció eliminant qualsevol altra informació de qualsevol dels altres sentits. Busqueu el moment oportú: no pot ser un moment de cansament o son, sinó un moment en què pugueu concentrar tota la vostra atenció en una tasca concreta. Busqueu també el lloc adequat: el millor és fer l'exercici gitat. Obriu la porta i, si pot ser, les finestres de la vostra habitació, giteu-se al llit i tanqueu els ulls. Deixeu caure tot el cos com si no tinguéreu força als músculs i dediqueu tota la vostra atenció als sorolls que arriben a les vostres oïdes. Al principi semblarà que sentiu poques coses però, a mesura que concentreu la vostra atenció, us sorprendrà la quantitat de coses que sentim constantment. No es tracta d'escoltar i ja està, es tracta d'escoltar de forma activa i conscient. Seleccioneu un dels sorolls que us arriba i viatgeu fins a l'escena: tal volta algú de casa a la cuina (pels sorolls sabreu qui és i què fa), tal volta els sorolls que arriben del carrer, tal volta una conversa que ens arriba distorsionada des del pis de dalt… Seleccioneu i pareu atenció, imagineu l'escena, intenteu, sempre amb els ulls tancats, veure a les persones que participen, imaginar els seus moviments, les coses que agarren, deixen, menegen, etc. col·loqueu-se al mig de la situació sense estar, només amb allò que us arriba a les oïdes… No tingueu presa, s'heu de prendre tot el temps necessari per tal de gaudir de l'escena. Després, deixeu eixos sons, seleccioneu un altre, i feu el mateix: concentreu la vostra atenció, mireu l'escena, gaudiu dels sons, imagineu (veieu) les seues causes… Aneu dibuixant, a poc a poc, el mapa dels sons del vostre entorn.

Una vegada acabeu, sense preses, torne a insistir, obriu els ulls sense deixar de concentrar tota la vostra atenció a allò que escolteu i mireu l'escena que sentiu.

Quan acabeu, si voleu, ens ho conteu.

L'endevinallibres: Al voltant d'un geni.

Estimades i estimats alumnes, la marxa inexorable del temps imposa el seu ritme i ens acostem ràpidament cap al final del curs. Ja han passat quinze dies des de l'últim endevinallibres i hui toca. Les vostres tres primeres pistes:

-El llibre recrea l'enemistat de dos grans personatges de la història de la humanitat que van transformar la nostra forma de viure.

-El motiu del conflicte dona nom a un grup de rock fonamental a la història de la música.

-El llibre és una biografia novel·lada imaginaria, no una biografia fidel del personatge.

Bona recerca i bon cap de setmana.

Dos noves pistes per tal d'acabar d'arredonir la recerca:
-L'autor és francés i va publicar el llibre en qüestió a 2010.
-El llibre, com ja us he dit, és una ficció sense pretensions biogràfiques i és la tercera d'una trilogia. Les dos primeres estan dedicades a Zátopek i a Ravel.

Segur que ara trobeu el llibre.

Mirar en moviment

Estimades i estimats alumnes,

A la darrera entrega del Fitness Filosòfic us vaig proposar mirar sense participar; observar tot allò que passava al vostre voltant sense interferir ni interpretar les escenes o els moviments. Per a aquesta entrega us propose continuar mirant, però des de un vehicle en moviment, mirar el mon des d'un cotxe (o autobús, o tren, o avió…) en marxa.

Leire Martín con Licencia CC BY-NC-ND 2.0

                                                  Duració: de 10 a 40minuts (o 14 hores si tens el temps i les ganes)

                                                  Materials: Un vehicle, un conductor, una ciutat.

                                                  Efecte: Home (o dona) invisible.

Per tal de tindre aquesta experiència s'ha de ser passatger, no ho suggeriu als conductors: han de tindre la seua atenció centrada en la conducció. Nosaltres, passatgers i passatgeres, ens podem deixar dur per l'espectacle que ens envolta; amb una mirada flotant, passiva, somniadora, observant sense ser vist. Del que es tracta és de deixar desfilar el món sense ser visible; creuar-se amb altres persones que venen dels seus treballs, que tornen a casa, que esperen l'autobús… passar prop d'ells sense formar part de la seua realitat, passant sense passar per les seues vides, sense que ells sapien (no ho sabran mai) que algú els ha vist en eixe precís moment. Gaudiu de la màgia i la poesia dels moments fugaços que no tornaran i que no podeu conservar, de la bellesa d'allò que està prop i lluny de vosaltres. Ells no et veuen però tu captes un gest de la seua vida, un interrogant, un dubte, un moment de nerviosisme per l'espera, la immensa satisfacció de tornar cap a casa…

Yasmín con Licencia CC BY-ND 2.0

Tot passa davant de tu: la roba, les pases, les converses que no escoltes, l'espera… no pots retindre res i et produeix la sensació de fugacitat i invisibilitat. Si et deixes dur, et sobrevindran diferents estats d'ànim. Segur veuràs llocs que t'agradaria visitar, persones que voldries conèixer, persones de les que, tal volta, et podries enamorar… però passes, es perden… De segur el teu pensament volarà lliure a les coses que vas deixant darrere, a tot el que no tornarà, al que podria haver succeït, a imaginar i reconstruir les seues històries… o la teua.

Raúl Ramírez con Licencia CC BY-NC-ND 2.0

Trau les conclusions que vullgues. N'hi ha moltes i, només si vols, ens ho contes.

Bon viatge.